Tema: Forslag til nasjonal standard for skolebibliotek i grunnskolen (hele artikkelen)

Et samarbeidsprosjekt mellom Biblioteksentralen og Bibliotekaksjonen.

Skolebiblioteket - skolens samlingssted for kunnskap, kommunikasjon og kultur. Skolebiblioteket er til for alle i skolen, uansett alder, rase, kjønn, religion, nasjonalitet, språk eller sosial status.

Biblioteket har en sentral rolle i et moderne demokrati - for ytringsfrihet og likeverd. Biblioteket er et symbol på et fritt og for omverdenen åpent samfunn.
En nær tilgang til boken og til biblioteket er et selvklart utgangspunkt når vi skal stimulere til lesing. Skolebiblioteket er viktig for nye generasjoner lesere, og for barn og unges opplæring.
Skolebiblioteket gir elevene de ferdigheter som behøves for livslang læring og ansvar for egen læring. Det gir hele skolesamfunnet mulighet til å utvikle kritisk tenkning gjennom mer effektivt å kunne håndtere ulike informasjonskilder.
Skolebiblioteket er skolen og læringsarenaens hukommelse.

Godt plassert i skoleanlegget skal skolebiblioteket:

• organisere bok- og læremiddelsamlingen og låne ut via et automatisert system
• inngå i et felles lokalt- og nasjonalt biblioteksystem
• være skolens pedagogiske servicesenter som understøtter læreplanen
• være verksted og kulturell møteplass for skolens elever og lærere
  

I aktivt plan- og utviklingsarbeid skal skolebiblioteket:

• være en ressurs i leseopplæringen og bidra til leselyst
• drive lesestimulering og tilpasset opplæring i samarbeid med lærerne ved skolen for alle grupper på alle trinn
• være nært knyttet til skolens IKT-plan gjennom pedagogisk programvare o.l
• drive opplæring om informasjonskunnskap, som kildekritikk og søking
• tilrettelegge for tema- og prosjektarbeid
• være formidler og igangsetter av skolens kulturelle tilbud, herunder også Den kulturelle skolesekken
  

Visjonært og på lengre sikt skal skolebiblioteket:

• ha en koordinerende funksjon i framstillingen av lokalt undervisningsmateriell
• igangsette og støtte nye undervisningsformer i skolen
  

Kvalitetskrav til skolebiblioteket :

• Skolebiblioteket inngår som en del av skolens totale opplæringstilbud. Ved evaluering av kvalitet i skolen skal skolebiblioteket være en av de kriterier skolene måles etter.
• Skolebibliotekaren defineres som del av det pedagogiske personalet *
• Det skal være gjensidig og forpliktende samarbeid mellom skolebibliotekar, ledelse og lærere når det gjelder fagplaner og innkjøp. Rektor har ansvar for virksomheten.
• Skolebiblioteket skal ledes av lærer med tilleggsutdanning i skolebibliotekkunnskap eller bibliotekar med tilleggsutdanning i pedagogikk. Skolebibliotekets budsjett og bemanning må ikke forandres fra år til år. Langsiktig planlegging er helt nødvendig i arbeid med skolebibliotek.
  

Krav til innhold, bemanning og areal:

• Skolebibliotekaren skal disponere et budsjett som tilsvarer innkjøp av minimum en ny bok pr. elev pr. år. Et skolebibliotek skal ha en grunnstamme på minimum 2500 bøker. Antall bøker bør tilsvare 10 til 15 bøker pr. elev. Skolebiblioteket må inneholde faglitteratur til bruk i opplæringen samt skjønnlitteratur som inngang både til fag- og fritidslesing.
• Elever må delta i beslutninger om hva skolebiblioteket skal inneholde.
• Skolebiblioteket må bemannes med en grunnressurs på 7 klokketimer pr. uke. Tilleggsbemanningen bør tilsvare 1 undervisningstime pr. uke pr. klasse.
• Skolebiblioteket må plasseres sentralt i skolen. Anbefalt areal for skolebiblioteket er fra 120 m2 (for skoler med 7 klasser) til 210 m2 (for skoler med 21 klasser). Det må være datamaskiner i eller i tilknytning til skolebiblioteket.
• Skolebiblioteket må utstyres slik at elevgrupper og klasser kan arbeide i lokalene. Det må også være møblert for stille lesing. Skolebibliotekaren må ha egen kontoravdeling.

Skolebiblioteket er en viktig del av en langsiktig utdanningsstrategi, for lesestimulering , leselyst og for økonomisk, sosial og kulturell utvikling. Ansvaret for skolebibliotek er lokalt, regionalt og nasjonalt og må ha støtte gjennom lovverk og retningslinjer. Skolebibliotekets tjenester skal være gratis for alle brukere.
Skolebiblioteket vil ut fra disse krav til kvalitet fungere som et lokalt læringssenter.
Fremtidens elever vil stille store krav til kvaliteten på opplæringen. I et demokratisk samfunn er det sentralt at elevene har tilgang til flere og mer varierte kilder og litteratur i sin læreprosess. Et velfungerende skolebibliotek vil stimulere til nysgjerrige elever og nye læringsarenaer.
Samtidig spiller skolebiblioteket en nøkkelrolle for barn og unges fritidslesing.
Et skolebibliotek med stor bokstamme vil være et velfungerende verktøy for økt leselyst og lesestimulering. Det er viktig at skolen spiller en rolle også i dette.

* Note fra Utdanningsforbundet :
Den vanlige bruken av betegnelsen pedagogisk personale er å forstå å være lik undervisningspersonale, dvs. lærere. Utdanningsforbundet ønsker å reservere bruken av betegnelsen til dette.

Hovedside

Andre temaer:  Arbeidsforhold Diverse Videregående skole Elevproduserte tekster IKT Innredning Lesestimulering Lokalt  Opplæring Organisering  Planer  Rutiner Samarbeid