Skolebibliotekoasen

Kategorisering av boksamlingen ved Sørumsand videregående skole

I 2003 åpnet vi ny skole og nytt bibliotek her ved Sørumsand vdg. skole.Vi benyttet da også anledningen til å kategorisere boksamlingen. Skolen er yrkesfaglig, noe som kanskje gjør det enklere å dele inn etter fag, men etter å ha benyttet systemet et par år vil jeg si at det fungerer overrraskende bra.

Se powerpoint-presentasjon

Elisabeth Reiersen
Sørumsand videregående skole
Tlf: 63 86 76 76
E-post: elisabeth.reiersen@sorumsand.vgs.no
Hjemmeside: http://www.sorumsand.vgs.no/index.php?page_id=1801

Folder om skolebiblioteket
Danmarks Skolebibliotekarer har udarbejdet denne lille folder om skolebiblioteket
- skolens pædagogiske servicecenter.
Den er tænkt som en hjælp til skolebibliotekaren, så nye lærere, praktikanter og andre
kan få informationer om, hvad skolebiblioteket kan!

Les mer:
http://www.emu.dk/gsk/skolebib/uv/folder/index.html

Kategorisering av faglitteraturen i Skippergata

Siden sommeren 1996 har faglitteraturen ved
læringssenteret vært kategorisert, før dette brukte vi Deweys
klassifikasjonssystem. Mange elever og lærere hadde problemer med å få
oversikt over hva biblioteket inneholdt innenfor deres fag. Emner ble delt
på forskjellige fag, dessuten var vi pålagt å ha miljøsamling adskilt.
Dermed hadde vi allerede begynt med en slags kategorisering.

Bibliotekaksjonen har i 2003 sammen med skolebibliotekets interesseorganisasjoner og Biblioteksentralen utarbeidet et forslag til nasjonal standard for skolebibliotek i grunnskolen. Dette forslag er bl.a. ment som en opplegg til å drøfte minstestandard for skolebibliotek i norske kommuner.

Forslaget bygger på UNESCOs skolebibliotekmanifest og på tidligere veiledninger, utredninger og handlingsplaner omkring skolebibliotek i Norge. Notatet er presentert for Utdanningsdepartemetet og kan danne grunnlag for det videre arbeid for å styrke de norske skolebibliotek i grunnskolen lokalt
og sentalt.

Dewey eller kategorisert? Her er en rapport fra Kirkenes videregående skole i Hesseng om hvordan de har gjennomført en 100% kategorisering av skolebiblioteket i den videregående skole i Kirkenes.

Om skolebibliotek og skolebibliotekarenes rolle i Hedmark

Vi har laget et problemnotat om skolebibliotek og skolebibliotekarenes rolle i Hedmark, på oppdrag fra fylket. Notatet ligger ute på våre hjemmesider: http://www.ringsaker.vgs.no/fagforum/aktuelt/problemnotat.htm

Karen Marie Øvern
Fagforum for skolebibliotekarer i Hedmar
E-post: biblioteket@ringsaker.vgs.no
Hjemmeside: http://www.ringsaker.vgs.no/fagforum

Skolebiblioteket - fra boklager til pedagogisk redskap
- foredrag av Marite Juul, Vestfold fylkesbibliotek, holdt i Horten den 14.08.03

Artikkelen tar utgangspunkt i arbeidet med lesestimullering, men artikkelen har mange interessant tema
og mange praktiske råd i utviklingen av et skolebibliotek!

Les artikkelen her

Skolebiblioteket som læringssenter tar utgangspunkt i en modell med biblioteket som en arena der elevene har tilgang både til informasjonskilder og til hjelp i å utnytte disse kildene. Elevene skal få faglig veiledning
så vel som hjelp til informasjonssøking og bruk av elektroniske hjelpemidler på ett sted.

Dette er en besvarelse fra skolebibliotekarstudiet på nettet via HiA. Oppgaven beskriver en detaljert plan for hvordan man gjennomfører arbeidet fra manuell katalog over til elektronisk katalog i et skolebibliotek.

Oppgaven lød således:
En kollega med 4 ½ time/uke som skolebibliotekar ringer for å spørre om råd! Hun sitter i et bibliotek med en gammel kortkatalog og uten muligheter for å få bevilling til å kjøpe inn et bibliotekssystem i dette året!
Biblioteket har omkring 3000 bøker, som ikke er ordnet og alt er "bare rot"
Hva vil du råde henne til?

Les hele artikkelen her